Unser KI-Assistent unterstützt Sie dabei, Widgets und Fragen schneller zu erstellen und anzupassen. Während die KI Vorschläge basierend auf Ihrer Eingabe macht, bleiben Sie als pädagogische Fachkraft die letztinstanzliche verantwortliche Partei. Durch die Nutzung dieser KI-Funktionalitäten bestätigen Sie, dass Sie mit diesen Richtlinien vertraut sind und die Verantwortung für die Überprüfung und Qualität der generierten Inhalte übernehmen.
KI kann Ideen vorschlagen, Texte umschreiben und übersetzen, Fragen generieren oder bestehende Inhalte in eine BookWidgets-Aufgabe umwandeln. Das endgültige Urteil liegt jedoch bei Ihnen: Die KI kennt Ihre Klasse, Ihre Lernziele, Ihre Schülerinnen und Schüler und den Kontext nicht so, wie Sie es tun. Sie sind daher für den Unterrichtsinhalt verantwortlich, der letztendlich den Schülerinnen und Schüler erreicht.
Prüfen Sie daher immer, ob der generierte Inhalt:
Nutzen Sie KI als Ausgangspunkt, nicht als Endpunkt.
Je spezifischer Ihre Frage ist, desto besser ist das Ergebnis. Ein gezielter Prompt sorgt für weniger unnötige Verarbeitung und damit für geringere Kosten.
Gutes Beispiel:
“Erstelle 8 Fragen zur Photosynthese für Schülerinnen und Schüler der zweiten Klasse der Sekundarstufe. Verwende einfache Sprache, variiere die Fragetypen, binde visuelle Fragen ein und füge eine Bewertungsskala zu offenen Fragen hinzu.”
Weniger gutes Beispiel:
“Mach irgendwas über Photosynthese.”
Geben Sie nach Möglichkeit Folgendes an:
Wenn Sie Dokumente, Lehrmaterialien oder andere Inhalte in BookWidgets hochladen, um Inhalte mit KI zu erstellen, werden diese Daten nicht verwendet, um das KI-Modell weiter zu trainieren.
Die von Ihnen hochgeladenen Inhalte verbleiben in der BookWidgets-Umgebung und werden nur zur Bearbeitung Ihrer spezifischen Frage oder Aufgabe verwendet. Dadurch bleiben Ihr Lehrmaterial, Ihr Schulkontext und alle Widget-Inhalte geschützt.
Dennoch ist es wichtig, darauf zu achten, was Sie hochladen:
Was Sie nicht tun sollten:
“Erstelle eine Fördermaßnahme für Anna Musterfrau aus der 3B. Sie hat Dyskalkulie und hat im Test über das Kürzen von Brüchen 4/10 Punkten erreicht.”
Besser:
“Erstelle eine Fördermaßnahme für Schülerinnen und Schüler der dritten Klasse, die Schwierigkeiten mit Brüchen haben und insbesondere beim Kürzen Fehler machen.”
KI kann überzeugend klingen und dennoch Fehler machen. Prüfen Sie immer:
Wenn Sie kein spezifisches Quellenmaterial zur Verfügung stellen, ist eine zusätzliche Überprüfung wichtig. Die KI stützt ihre Antworten dann auf allgemeines Wissen und nicht auf Ihr eigenes Lehrmaterial. Überprüfen Sie daher KI-generierte Inhalte immer gründlich, bevor Sie sie mit Schülerinnen und Schülern teilen.
Fragen Sie die KI nicht nur nach dem “Generieren von Fragen”, sondern lassen Sie sie auch didaktisch mitdenken. Sie können beispielsweise darum bitten:
Wenn die KI maßgeblich zur Erstellung von Lehrmaterialien beigetragen hat, gehen Sie im Rahmen der Vereinbarungen Ihrer Schule transparent damit um. Sie können beispielsweise die KI-Zusammenfassung in BookWidgets ganz einfach per Knopfdruck zum Info-Tab hinzufügen. Dies gibt Ihren Lehrerkollegen Einblick in den Ansatz des Widgets und die durchgeführten KI-Aktionen.
Verwenden Sie die KI-Ausgabe nicht, wenn diese:
Passen Sie den Prompt an, geben Sie zusätzlichen Kontext an oder verfeinern Sie das Ergebnis selbst.
Die Nutzung von KI ist mit Kosten verbunden. BookWidgets gibt diese KI-Kosten weiter, unternimmt jedoch gleichzeitig alles, um KI-Fragen effizient zu bearbeiten. Dennoch haben Sie als Lehrer einen großen Einfluss auf die endgültigen Kosten.
Allgemeine Regel: Nutzen Sie KI, wenn sie einen klaren Mehrwert bietet. Je gezielter Ihre Eingabe ist, desto effizienter kann die KI arbeiten. Dies ist besser für die Qualität der Ausgabe, den Preis und die Zeit, die Sie selbst noch für die Überprüfung des Ergebnisses benötigen.
Wenn Sie große Dokumente analysieren lassen, muss die KI viel Text verarbeiten. Dies kann hohe Kosten verursachen. Es ist daher oft besser, nur die relevanten Teile anzubieten.
Gehen Sie beispielsweise so vor: